1.修課紀錄：在校總成績(排名百分比)，顯示學生學習能力。
(A)重點科目：著重數學、英文、資訊與管理等相關科目的成績表現。
(B)探索興趣：從資訊與管理相關的修課歷程，發掘興趣與方向。

2.課程學習成果：自然科學、社會領域探究等相關的實作成果。
(A)數學、英文相關的學習成果。
(B)資訊科技、資訊管理相關的學習成果。

3.多元表現：自主學習、競賽表現、特殊優良表現等非修課紀錄之成果作品，並彙整「多元表現綜整心得」!
(A)自我探索與實踐。
(B)與資訊科技與管理的連結。
(C)問題發現、解決方法、成果評估等相關紀錄與心得。

4.學習歷程自述：學習歷程反思、就讀動機、未來學習計畫與生涯規劃。
(A)學習歷程反思：面對自我，反思學習歷程，探索可能改善之方向與評估。
(B)就讀動機：為何申請本系(Why)？做了哪些準備(What)？如何讓本系錄取你(How)？
(C)大學就學期間之修課、學習、課外活動！(When, What, How, Why)！
(D)生涯規劃：對畢業後的生涯規劃與期許(與本系人才培養之關聯性)。

5.其他：有利審查的資料皆可提供！

(A)強化數學和英文，充實管理知識及資訊科技能力。
(B)培養自然學科的觀察與動手實作能力。
(C)強化自我論述與表達能力。
(D)申請文件宜著重：真(真實)、思(反思)、美(優點)。